专业学位类别名称及代码： |
资源与环境 0857 |
专业领域名称及代码： |
环境工程（085701）、安全工程（085702） |
制定单位： |
环境与资源学院 |
授予学位类别层次： |
专业学位硕士学位 |
适用学生类型： |
港澳台研究生 |
培养方案版本号： |
2025版 |
一、专业学位类别简介
（一）学科基本内涵以及学科历史沿革
湘潭大学环境学科创建于1974年，是国内最早招收环境保护本科生的高校之一，2001年获资源与环境专业硕士学位授予权。本学位点面向环境学科发展前沿和国家经济发展主战场，聚焦化工、能源、采矿等重污染行业及流域面临的突出环境和安全工程问题，开展科学研究、技术创新、装备研发与安全风险管控，已形成环境工程和安全工程2个专业领域。
（二）师资队伍
本学科现有专任教师55名，汇聚国家万人计划领军人才、教育部新世纪优秀人才、湖南省新世纪121人才工程入选者等学术人才。学科注重教师国际视野培养，20余位教师分别在美国、加拿大、英国、日本等国家和地区取得学位或访学与进修。学科聘请了中国科学院与中国工程院院士、国家级人才获得者、国外知名大学和研究机构的专家作为校级特聘教授与兼职教授，也聘请了国内知名企业教授级高工等作为院聘教授。学科注重教师工程素质能力培养，多名教师具有国家注册环境影响评价师资质或国家注册环保工程师职业资质以及企业实践经历。
（三）人才培养
本学科近五年共招收博士研究生及硕士研究生220余名，共授予150余名专业学位硕士研究生学位。培养的研究生多次获国家奖学金及湖南省优秀硕博士论文。
（四）教学科研平台
本学科共建设有环境友好化学与应用教育部重点实验室、复杂重金属废水高效净化与应用湖南省工程实验室、新污染的环境行为与控制技术原理以及环境生态健康湖南省普通高等学校重点实验室等10余个国家级和省部级科研与教学平台，与中国环境科学研究院、华南环境科学研究院、湖南省环境科学研究院等10余家单位签订人才培养合作协议。学科近三年获湖南省普通高等学校科技创新团队及优秀研究生导师团队称号。学科现有新环境与资源大楼与环保楼，总建筑面积超20000m2，仪器设备价值6000余万元。
（五）优势特色
本学科面向环境学科发展前沿和国家经济社会发展主领域，形成了以实际应用为导向，科学研究与科技创新同步发展的学科文化，团队围绕行业领域重点难点，长期攻坚，形成了科学研究、技术创新、装备研发、工程应用系统化推进的研究特色，在铅锂电池资源循环、绿色矿山打造、新污染物治理、难降解有机废水及氮磷污染治理等领域形成了稳定的研究方向和相对优势。
（六）主要成果
本学科近五年获得多项省级科学技术奖和专利奖；承担国家自然科学基金委区域创新发展联合基金重点支持项目等国家级、省部级及其他科研项目300余项，总到账经费超7000万元；发表学术论文230余篇，授权国家发明专利60余项并转化10余项，出版国家级教材1部，承担省级研究生精品课程2门。
二、服务面向
本学位点面向环境学科发展前沿、围绕国家生态文明建设和双碳战略实践重大需求，聚焦环境保护产业、绿色矿业、储能材料绿色制造、城市矿产资源循环等重点行业环境与安全工程领域，开展项目规划、工程设计、工程运维、关键技术、新型装备、工程管理等技术研发并培养工程技术创新型人才。以安全科学和环境工程理论为基础，研究资源与环境工程领域新发展中的理论问题，揭示新技术的作用机制，指导新技术、新装备和新应用的研究与发展。
三、培养目标
本学科培养具有良好品德，政治、科学精神、身心健康、德智体美劳全面发展，基础理论扎实，掌握资源与环境类别坚实的基础理论和宽广的专业知识与能力、职业素养，掌握一门外语，具有强烈社会责任感、较高计算机操作水平和较强创新能力、了解实际需求的科研人员，有承担产品研发、工程设计、工程研究、工程开发、工程实施、工程管理等专门技术工作的能力的高层次应用型环境保护技术与安全技术及管理人才。
四、毕业要求
1、诚实守信，恪守学术规范、职业道德和工程伦理，尊重他人的知识产权，拒绝抄袭与剽窃、伪造与篡改等学术不端行为。富有合作精神，能够正确对待成功与失败，具有良好人际沟通能力，树立负责任的工程理念，能够正确理解和处理个体与集体和社会的关系，工程与经济、社会、环境可持续发展的关系。
2、掌握坚实的物化生等相关基础知识，掌握一门外语并具备科学研究方法与论文写作基础。掌握资源与环境工程设计、工程问题以及解决本类别工程有关问题的技术方法和手段。
3、通过实践训练熟悉本行业工作流程和职业技术规范，获得实践经验、提高实践能力。
4、具有获取知识、工程实践、组织协调等能力。
五、专业领域
（一）环境工程（085701）
面向生态环境保护和生物健康保障开展新技术、新装备、新应用等研究，探索时代化生态环境管理、规划、评价、监测新方法，探究新污染防治与资源高效利用新原理、新机制，研发时代性技术、材料、手段等新成果加持下的生态环境保护新设备、新工程。为环境学科时代化发展提供创新性成果，支撑国家和区域经济社会高质量发展，助推我国生态文明建设和全球生态环境质量保障。
（二）安全工程（085702）
本方向基于安全科学、矿业工程、地下空间等相关学科理论，借助数值模拟、仿真实验、智能检测等技术研究工矿企业安全风险与应急救援、地下空间灾害预测与防治、公共安全与职业健康等方面的科学与工程技术问题，是适应社会需求和发展的多学科交叉、工程应用型方向，可为国家和区域行业安全生产与管理需求提供理论与技术支撑。
六、培养方式
全日制研究生实行全脱产学习方式；非全日制研究生采取多种方式进行培养，灵活安排时间进行非脱产学习，但在校学习时间累计不得少于6个月。
专业学位研究生的培养主要采取课程学习、专业实践、科研训练、学术交流相结合的方式。专业学位研究生全员配备实务导师，实行校内外“双导师”指导模式。校内导师主要负责研究生的业务指导和思想政治教育，校外实务导师参与课程、实践过程、项目研究与论文等多个环节的指导工作。
七、实习实践基地/联合培养基地
本学科目前拥有“复杂重金属废水高效净化技术与应用”湖南省工程实验室、“铅锂电池高效循环利用”湖南省工程技术研究中心、“环境友好与资源高效利用化工新技术”湖南省协同创新中心、湘潭大学-湖南省环境科学研究院/湖南省环境保护监测总站湖南省研究生培养基地、湘潭大学-中国石油化工股份有限公司长岭分公司教育部工程实践教育中心、湘潭大学-中铁五局二公司湖南省校企合作创新创业教育基地等13个国家级和省部级科研、教学平台。此外还与中国环境科学研究院、生态环境部华南环境科学研究所、力合科技(湖南)股份有限公司、中冶长天国际工程有限责任公司等建立了联合培养基地。
八、学制和学习年限
全日制硕士研究生学制三年，最长学习年限四年。非全日制硕士研究生学制三年，最长学习年限五年。具体制度见《湘潭大学研究生学籍管理规定》。
九、课程设置及学分要求
课程学习和专业实践实行学分制，总学分应不少于32学分，其中课程学习不少于24学分，其中公共必修课7学分，公共选修课2学分，专业必修课9学分，选修课不少于6学分，必修环节8学分。港澳台研究生政治课学分由《中国概况》课程替代。具体课程设置见《湘潭大学硕士专业学位研究生培养方案课程设置表》。
十、必修环节
（一）学术规范与诚信教育
新生入学教育阶段，完成学习《高等学校科学技术学术规范指南》，通过专题讲座、培训等方式开展学术规范、学术道德和学术诚信教育。本环节在学位论文开题前完成，不计学分。
（二）中期考核
中期考核是指以书面和口头报告的方式，综合考察研究生知识技能、科研能力和研究进展情况，以判断是否适宜继续攻读的阶段性考核环节，一般在第3学期进行，具体按《湘潭大学研究生中期考核暂行办法》执行。
（三）学术活动
本环节计2学分，具体形式包括听学术讲座、做学术报告等。该环节应在申请学位（毕业）论文答辩前一学期完成。研究生学习期间参加至少10次本专业或相关专业的学术报告会，并提交10篇学习体会报告，经考核合格者计2学分，研究生应在申请学位（毕业）论文答辩前一学期完成。
学术活动包括学术会议、学术论坛、行业前沿讲座、学科竞赛等。鼓励专业学位研究生在学期间在有影响力的国内外学术会议上作报告、参加学术论坛；鼓励研究生积极参加中国研究生创新实践系列大赛、“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等国家级竞赛，以及教指委、教育厅组织的高水平学科竞赛（含选拔赛或校赛）。
（四）专业实践
专业实践包括教学实践、科研实践、管理实践、社会调查、创新创业等。具有2年及以上企业工作经历的工程类硕士专业学位研究生专业实践时间应不少于6个月，不具有2年企业工作经历的工程类硕士专业学位研究生专业实践时间应不少于1年，学分不少于6学分。非全日制工程类硕士专业学位研究生专业实践可结合自身工作岗位任务开展。
专业实践可采用集中与分段相结合的方式，以集中实践为主。实践主要采用见习、社会调查、案例模拟、项目实习、工学交替、顶岗实习等方式并结合理论课程学习进行。各专业应强化有组织实践教学安排。采用自主实践的研究生应在实践前向学院提交实践申请，明确实践内容与实践计划，并征得导师及学院同意。各学院（部）应建立健全专业学位研究生专业实践管理、服务和质量评价机制，确保实践教学质量。鼓励各专业对优秀实践成果进行评选表彰，并通过展览、汇演等多种形式进行宣传推广。
十一、学位论文
学位论文主要环节包括论文选题与开题报告、中期检查、评阅与答辩。
（一）论文选题与开题报告
专业硕士学位论文或实践成果的选题应来源于应用课题或现实问题，应有明确的职业背景和应用价值，一般应与专业实践相结合。学位论文重点考核独立解决专业领域实际问题的能力。鼓励对专业学位实行学位论文或实践成果（专题研究类论文、调研报告、案例分析报告、产品设计/作品创作、方案设计等）等多元化的成果答辩。导师应尽早确定学生研究方向，并根据学生课题研究方向对学生选课进行指导和审核。
开题报告的主要内容包括论文选题依据及实际意义，课题的研究进展，本人的详细研究计划、研究预期达到的目标，主要参考书目等。开题报告在第3学期完成。开题报告具体要求详见《湘潭大学环境与资源学院硕士研究生学位论文开题报告工作方案》。
（二）中期检查
中期检查是指研究生在课程学习结束后，对其学位论文工作进展情况、取得的阶段性成果、存在的主要问题、拟解决的途径、下一步工作计划及论文预计完成时间等方面的内容进行检查，一般在第四学期末由学院组织中期考察小组（3~5人组成）进行检查。研究生需撰写《研究生学位论文中期报告》，为保证研究生培养质量，研究生在中期检查环节中实行严格标准评价。对于未通过检查的研究生，允许半年后再进行一次报告，对于两次均未通过中期检查的研究生将按照《湘潭大学学生管理规定》进行管理。中期检查在第5个学期完成。中期检查要求详见《湘潭大学环境与资源学院硕士研究生学位论文中期检查工作方案》。
（三）评阅与答辩
学位论文的撰写要求文字简洁、条理清晰、数据真实可靠、分析严谨、结论正确，并能反映作者的科研能力和实际应用技术水平。学位论文格式须符合《湘潭大学研究生学位论文撰写规范》，一般不得少于2.5万字，参考文献不少于30篇，在答辩前一个月完成学位论文。研究生发表论文或其他成果应符合本专业学位授予标准创新成果的要求。
学位论文在答辩前应提交两位同行专家评阅。学位点制定《湘潭大学资源与环境硕士专业学位授予点学位论文全过程管理办法》等制度，规范学位论文撰写与答辩流程，并坚持实行“双盲”评审，评阅意见均为同意答辩，方可申请答辩。
研究生在完成了规定的学分、开题报告、中期检查，通过了学位论文评审后，才能申请学位论文答辩。导师和学位点负责人分别明确签署是否同意答辩的意见。学位论文答辩委员会一般由3~5人组成，外请具有正高级专业技术职称的专家作为答辩委员会主席，原则上专家所在单位为不低于湘潭大学水平的单位，答辩委员会委员须有一位来自相关行业实践领域具有高级专业技术职务的专家。
评阅与答辩要求及程序按《湘潭大学硕士、博士学位授予工作实施细则》执行。
十二、毕业与学位授予
根据国家和学校相关政策文件单独制定，具体见学校、学院官网。
